双向选择

何谓双向选择？

通俗地说，你选了他，与此同时，他还选了你。如果一家公司只允许你一个人进去工作，那么你必须和另一位员工一起工作。你要进入一个单位上班，而且那家单位还答应你们进来上班，那么，你可以合作签约了。这并不片面地认为自己要到这个单位，也不认为单位希望自己，只有当你和我之间有了1到1个共识，才有可能实现双向选择。

扩展资料等：

“双向选择”主张，雇主与雇员可任意挑选，若员工觉得对公司不满，离职申请即可提出，以及与企业契约关系解除。在这个意义上，雇员的离职并非完全是因为自己的能力不足或者其他原因，而是由于雇主所提供的工作机会以及由此获得的额外利益。这就决定了在这个相互寻找的进程中，双方的立场近乎对等。

雇主和雇员在精神上发生了革命，让双方能够实现“双赢”局面。这种模式就是雇主通过对企业的价值评估。也就是雇主基于企业市场竞争力的考虑、职业绩效与员工经验相结合，合理发放员工工资等。员工也会以更高的标准来衡量自己对工作的态度和贡献。把员工看成是协助解决公司问题的共荣团队，加入公司。

员工们则充分意识到个人发展以企业发展为基础，个人是企业的责任，企业只有承担起个人的责任。因此，他们愿意为自己的工作而努力，并将其视为一种职业和事业。我们把它叫做“现代双向选择”。“现代双向选择性”使雇主与雇员之间的关系发生了深刻变化，这种转变不仅表现在雇佣方式和契约内容方面，还体现在双方权利地位的改变等各个方面。纵观世界经济发展潮流，建构“现代双向选择”，就是我们要达到雇主和员工的“双赢”局面、社会利益最大化迫在眉睫。

“双向选择”应遵循五个原则：

（1）效益性原则等。双方选择的基本目标应是充分发挥毕业生作用，利于适应用人单位对人才的需求。

（2）竞争性原则等。毕业生选择单位要公开平等竞争，用人单位选择毕业生要择优录用。

（3）主体性原则等。要实现学生和用人单位双向选才、互惠互利的目标。进行双向选择时，毕业生和用人单位在双选中一直占据着主要地位。政府作为社会管理部门，其行为具有一定的局限性和不可控性，不能完全替代市场对劳动力资源进行配置。两大主体的意志一定要得到充分尊重。各级主管部门只履行国家政策规定的引导，服务，检查和监督的职能。

（4）真实性原则等。双方都要持严肃认真的态度、慎之又慎，引见、所提供的材料说明一定要真实、有效，实事求是，可以互信。

（5）协议性原则等。双选的意图是相同的，须签署国家教育主管部门统一格式《毕业生就业协议书》，《协议书》由毕业生与用人单位签订、经学校毕业生主管部门、地方毕业生主管部门4方签字并加盖公章后方为有效。

参考资料：百度百科-双向选择

双向选择的含义？

摘要您好，非常高兴你提出了这个问题，所谓双向选择，就是用人单位以多种形式直接会见和商谈毕业生的问题。用人单位把自己所需要的人才交给了毕业生去寻找和挑选。毕业生培养单位，例如大专院校和中专学校的学生和需方：各个用人单位，共同进行了充分的磋商，提出分专业、分用人单位毕业生就业计划。根据该方案，用人单位将人才分配给需要其工作的学生。学校和用人单位之间还可以互相进行直接的接触，学校为用人单位提供本校专业培养情况、用途和毕业生具体情况。这样就把学生、学校、社会三方紧紧地结合起来了。雇主和雇员在精神上发生了革命，让双方能够实现“双赢”局面。雇主与雇员签订的合同中规定了一个非常重要的内容就是对员工薪酬方面的约定。也就是雇主基于企业市场竞争力的考虑、职业绩效与员工经验相结合，合理发放员工工资等。在这一过程中，雇主对其工作能力有充分的认识，并将他们作为一个整体考虑，从而保证了雇佣关系稳定和谐。把员工看成是协助解决公司问题的共荣团队，加入公司。这就是双向选择。咨询记录。于2021-06-18双向选择意味着什么？我们想问一下您，双向选择是否会影响你对工作的满意度？你好，你的疑问我都看出来了，在整理回答，请稍等片刻噢~您好，非常高兴你的提问，所谓双向选择，就是用人单位以多种形式直接会见和商谈毕业生的问题。毕业生的工作单位和个人之间进行双向沟通，了解对方的情况并做出决定。毕业生培养单位，例如大专院校和中专学校的学生和需方：各个用人单位，共同进行了充分的磋商，提出分专业、分用人单位毕业生就业计划。根据该方案和企业用人标准，用人单位将从不同层次的人才中挑选适合本企业需要的人才。学校和用人单位之间还可以互相进行直接的接触，学校为用人单位提供本校专业培养情况、用途和毕业生具体情况。学生则把自己所学知识运用到实践中去。雇主和雇员在精神上发生了革命，让双方能够实现“双赢”局面。雇主与雇员签订的合同中规定了一个非常重要的内容就是对员工薪酬方面的约定。也就是雇主基于企业市场竞争力的考虑、职业绩效与员工经验相结合，合理发放员工工资等。同时，在工作过程中通过建立良好关系以获得更多利益。把员工看成是协助解决公司问题的共荣团队，加入公司。

什么是双向选择

毕业生培养单位（例如大专院校，中专学校）和需方（各用人单位）共同进行了充分磋商，提出分专业、分用人单位毕业生就业计划。毕业生通过自己选择合适的单位或企业进行学习和工作。学校和用人单位之间还可以互相进行直接的接触，学校为用人单位提供本校专业培养情况、用途和毕业生具体情况。这种方式一般称为“双向选择”。并由用人单位将其所在单位情况介绍给学校、所需毕业生状况和特定要求，双方就毕业生就业供需方案进行了磋商。这种“供需双方”相结合的方式称为毕业生双向选择制度。所谓双向选择，就是用人单位以多种形式直接会见和商谈毕业生的问题。毕业生可以到企业内部或企业外部寻找工作机会。学校可以向毕业生发出推荐函（信），毕业生则可以通过各种方式直接与用人单位面谈，落实到工作单位，在明确单位之后，毕业生与用人单位签订了就业协议书，经校、地毕业生就业主管部门批准，即可以形成就业方案。

“双向选择”主张，雇主与雇员可任意挑选，若员工觉得对公司不满，离职申请即可提出，以及与企业契约关系解除。在这个意义上，雇员的离职并非完全是因为自己的能力不足或者其他原因，而是由于雇主所提供的工作机会以及由此获得的额外利益。这就决定了在这个相互寻找的进程中，双方的立场近乎对等。

双向选择是对何种含义的明确说明

所谓双向选择，就是用人单位从自己的需求出发，按照用人标准来进行挑选、寻用求职者是指求职者依其情况而言、志愿与价值取向对用人单位的选择。这种双向的择业观体现了市场经济对人才的需求特点，有利于促进劳动力资源合理配置。判断是面试还是应聘，由供需双方通过面对面的谈判，相互挑选、在形成统一意向之后，签订就业协议。

如何在双向选择中提高效率等：

考生要不断更新择业动机。因此，要想成功地找到一份理想的工作，就必须树立正确的择业观。在现在双向选择找工作，为数不少的求职者常常以高薪为重，这种不考虑市场需求，一味追逐高薪，对择业者而言有百害无一益，这样做的结果，常常会直接影响找工作的成功与否。求职者选择职业之前，要更新择业动机，转变观念，适当减少期望值，全面调整求职心态，从而有利于择业成功率的提高。

招聘单位要清晰用人定位。有些人在面试时常常会表现出明显的职业特征和个性特点，但却没有准确把握他们的需求点和期望目标。当前有很多用人单位都在为其招聘人才，对它的定位要求常常模棱两可。比如千篇一律的用“吃苦耐劳，敬业爱岗”,“具有良好的团队意识和人际沟通能力”之类表意比较含糊的语言，其实，这也正好暴露出用人单位对于被录用人定位不够清晰，而且最终效果会影响招聘成功率。