七年级上册语文书人教版电子书，七年级上册语文书人教版课堂笔记

人教版语文七年级下册要背什么课文？

第5课《童趣》沈复、第10课《论语》10则，

第十五课的《古代诗歌四首》：《观沧海》曹操、《次北固山下》王湾、《钱塘湖春行》白居易、《天净沙秋思》马致远。

第二十课的《山市》蒲松龄，第二十五课的《世说新语》两则刘义庆：《咏雪》、《陈太丘与友期》。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白、《夜雨寄北》李商隐、《泊秦淮》杜牧、《涴溪沙》晏殊。

七年级语文人教版的课文是什么

课外古诗词诵读：

龟虽寿于曹操（三国）

过故人庄孟浩然的（唐）

提破山寺后禅院常建有（唐）

听说王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）

夜雨送北李商隐（唐）

泊秦淮杜牧（唐）

浣溪沙宴殊（北宋）

过松源晨炊，漆公店杨万里（宋）

如梦令李清照（宋）

观此书有感于朱熹的（南宋）

名著导读等：

《繁星》、《春水》，母爱、童真、天然

《伊索寓言》——人生之智，想象之韵

附录部分：

硬笔书法等

写出优秀的硬笔书法

人教版七年级语文课本古诗《春》全文

人教版七年级语文课本古诗中，描写春天的仅有一首《钱塘湖春行》。

钱塘湖春行（1）

孤山寺北贾亭西（2），水面初平云脚低（3）。

几处早莺争暖树（4），谁家新燕啄春泥（5）。

乱花渐欲迷人眼（6），浅草才能没马蹄（7）。

最爱湖东行不足（8），绿杨阴里白沙堤（9）。

注释译文中：

词句注释方面

（1）钱塘湖：即杭州西湖。

（2）孤山寺：南北朝陈文帝（522~565）初建，名承福，宋更名广华。孤山：在西湖的里、外湖之间，因不相续于他山而称为孤山。

上建孤山亭远眺西湖全貌。贾亭：又叫贾公亭。北宋时已成为名楼佳阁，为历代文人吟咏之胜地。西湖名胜之一，唐代贾全所建。亭为六柱八间的方形楼阁式建筑。唐贞元（唐德宗年号，785~805）中，贾全出任杭州刺史，在钱塘湖畔建亭台楼阁。称“贾亭”、“贾公亭”等，此亭到唐末。

（3）水面刚平：湖水刚刚与堤岸平齐，也就是春水刚刚涨起来。初：在古汉语里用作副词，通常用来表示时间的长短，指不长时间。云脚低：白云重重，同湖波澜相连，显得，浮云低回，故有“云脚低”之称。

点出春游的出发点与方式所在，重点描写湖面景色。描写雨中景物时常用的是“云”字，但也可使用其它颜色的词。多发生在即将下雨或刚停止下雨时。“云”是一种特殊的天气现象。云脚：接近地面的云气，多发生在即将下雨或雨水初停的情况下。在古代诗歌中，云脚是用脚来形容天气变化情况的一个词语。“脚”原意是指人畜行走器官。古人把云比喻为人的身体中重要而又脆弱的一部分。此处指垂在云端上。

（4）早莺：初春时早来的黄鹂。在春天来临之际，它们都会聚集到一起，争呜鸣叫起来，这就是它们共同的生活习性。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。争着去找自己喜欢吃的食物，在树荫下或树丛中玩耍。争暖树：争着飞向阳处枝头。暖树：向阳的树。

（5）新燕：刚从南方飞回来的燕子。巢筑在水边泥土上。啄：衔取。在北方，春天是一个万物复苏、生机盎然的季节，也是人们踏青郊游、赏花观鸟者最多的时候。燕子衔泥做窝。在我国的传统文化中，燕子是吉祥和幸福的象征。春行仰看，莺歌燕舞生机盎然。重点是禽鸟。

（6）乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐地。欲：副词，将要，就要。迷人眼：令人目不暇接。

（7）浅草：浅浅的青草。草色嫩黄，花香馥郁。才能：刚够上。春是个大话题。没有（mò）：遮蔽没有、遮盖。草儿在阳光下显得格外可爱。春行俯察，繁花草嫩春意浓。重点是花草。浅浅的青草，刚刚够不着马蹄。

（8）湖东：参照孤山，白沙堤（即白堤）位于孤山东北。行不足：百游不厌。脚，心满意足。

（9）阴：同“荫”，指树荫。北宋时曾有过一次重修，但后来就没有了，它与今天的白堤仅隔着一个湖湾。白沙堤：也就是现在的白堤又叫沙堤或断桥堤，位于西湖之东，唐以前就有了。白居易出任杭州刺史时修筑的白堤，位于钱塘门外，为又一堤岸。[2][3-4]

白话译注

走到孤山寺北面、贾公亭西侧，暂歇片刻，抬头远望，却见水平涨、白云垂落、秀色可餐。

数只黄莺，争着飞向阳树下，谁的燕子，为筑巢衔来了春泥？

花团锦簇、近乎妩媚的目光、绿草如茵、刚遮住马蹄的身影。

湖东风光，让人留连忘返，最惹人喜爱的，是那绿杨成荫的白色沙堤。

扩展资料等：

白居易在杭州时，关于湖光山色，有不少题咏。《春夜喜雨》就是其中之一。这首诗到处扣着环境、季节等特点，将刚披着春装的西湖，刻画的生意很好、很贴切。

诗首联扣题总写湖水。这就为后面描写景物奠定了基础。上句点明钱塘湖方位及周围“楼观参差”之景，两地名联合使用，表现为动感，表明诗人边散步边看。后句正写湖光水色，春水初涨，水面和堤岸平齐，天空舒卷着白云，湖面泛起涟漪，正所谓江南春湖，水态天容，典型人物。

颔联写出仰视所见的禽鸟。黄莺飞到枝头，把春歌唱得更高更响。莺歌燕舞中，展现了春天勃勃生机。燕子则用它雄健有力的舞姿为人送来春的信息。黄莺与燕子，皆为春之使，黄莺以其委婉流畅的歌喉，把春回大地这个好消息传遍了人间；这两句诗里，”多处“两字十分传神地刻划了春姑娘的形象。”燕子穿花贴水衔泥做窝，也启发了人们在春日里开始劳动。“几处”二字勾勒出莺歌此呼彼应、诗人左右逢源的寻声情态。

“谁家”一词质疑，也展示了诗人精致的心理活动，并且让读者从中得到丰富的联想。颈联写出俯察所见的花草。“哪家”一词的含义很复杂，既可指花朵，也可喻人或动物。由于正值初春，尚未进入百花盛开的时节，因此，能够看到的还不是姹紫嫣红的绽放，而是东一团西一团，以“乱”字形容。

而且春草尚未生长茂盛，仅只有没过马蹄那么长，故以一“浅”字形容之。“才”与“渐”在这里被当作事物发展过程中变化程度的尺度来理解。这此联的“渐欲”、“才能”，也正是诗人所观照到的、鉴赏中的情感与评判，从而把客观自然景物变成了具有诗人主观情感的眼中景物，让读者受感染。

此二联精心刻画西湖春行所见景物用“早”、“新”、“争”、“啄”来表现莺燕新到的态势；并在描写中突出了“绿”字和“红”字。以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写出花草向荣之势。同时在写景中穿插抒情，抒发作者对美景的热爱之情。这样便准确、鲜明地揭示了诗人边走边欣赏的初春气象，给人耳目一新的感觉。

前代诗人谢灵运的“池塘生春草，园柳化作鸣禽”、（《登池上楼》）两句之所以妙绝古今而备受激赏，正因为写到季节更换，才有这乍见之喜。这也是诗人对大自然变化所表现出的一种自然流露。《钱塘湖春行》中的上述二联，意境颇为相似，只不过，白诗铺的比较开。尾联略写诗人们最喜欢湖东沙堤。

白堤中穿钱塘湖，在湖东地区，可统揽全湖胜景。清晨，我来到了这个美丽的地方。但见绿荫下，平缓细长的白色沙堤，静静地躺在碧波中，堤上乘马游春游，人来人往，络绎不绝，尽享春日之美。诗情与景交融一体，使人心旷神怡。诗人置身其中，欣赏湖光山色之美，心旷神迷。他把自己置身于大自然中的感受，用诗一般语言加以描绘。用“行不足”来表示自然景物的优美，诗人亦余兴之所未阑。

参考资料1：

钱塘湖春行_百度百科

人教版语文七年级下册文言文

黔驴（1）黔没有驴，有善事者（2）船载以进（3）。至是（4）无用而放之山。或为人所食而不自知者，亦置于此山中。虎见而庞然（5）大事，思其神（6）。其状若犬而不与人斗。蔽林窥见（7）、略出近景（8）、//然而（9）、莫知其所以然（10）。有一日，驴鸣而虎奔其左。他日，驴一鸣，虎大惊（11），远遁（12），认为而噬己（13），很害怕。遂去而不返，至千里之外，始觉其不在矣。然往来视（14），觉无异能者（15）。遂去，欲得其所见而还，乃知其远矣。益习（16）其音容，亦近出于左右，终恐搏动（17）。遂与众相逐而走。稍近者（18）益者（19）狎者（20）荡倚冲冒者（21）驴子不胜者（22）怒而蹄者（23）。乃令其骑而走之。虎因（24）喜而计之（25）日：“技止于此耳（26）！”此句是对马跳的一种解释。因跳趔（27）大惊（hǎn）（28）而断其咽喉，尽得（29）其肉体，是（30）而去（31）。此为唐以前的历史记载。【课下注解】1，选自《柳河东集》。黔（qián）指的是唐代的黔中道，辖地相当于今天湖南沅水澧水流域一带、湖北清江流域人、重庆黔江流域及贵州东北部的部分地区。后来称贵州省为黔。柳宗元（773—819）字子厚，唐代文学家、唐宋八大家，古文运动主导者，与韩愈并称“韩柳，世称柳河东。2、善（hào）事：爱多事。3、船载以入：用船舶装载（驴）进入黔。船在此是指使用船只。4，则：却。5、庞然、庞大之貌。6、以为神：认为，用（之）。由、将。上帝，奇迹般的存在。视其为上帝7、蔽林窥见：躲在森林中暗中观察。蔽、隐、藏也。窥者，窥视也。8、略出近：逐渐靠近。稍：逐渐地。9、\\（yìnyìn）然：谨慎的样子。10、莫相识：互不相识（是什么东西）。莫，不。相，这里指的是动作偏于一方，即一方（虎）对另一方（驴），不是双方相互的样子。11。大骇：极度恐惧。12。远遁：逃往远方。遁：逃了出来。13、认为而噬己。且：即将到来的。噬：咬一口吧。然：然而可是。往来：来去匆匆。看；观察。15。觉无异能：认为（驴）并无特殊能力；异：尤其是。16，习：同“悉”熟悉。益：渐渐。益习其声：逐渐习惯了驴的叫声。17，终不敢搏：始终不敢扑击它。搏：击，扑18，近：（1）稍出近之。近：形容词用作动词，接近。（2）稍近，益狎。稍：渐渐。近：走进，靠近。19，益：更加。20，狎（xiá）：态度亲近而不庄重。21，荡倚冲冒：碰撞靠近冲击冒犯。荡，碰撞。倚，靠近。冲，冲击，冲撞。冒，冒犯22，驴不胜怒。不胜：不堪，禁不住。胜，能够承担或承受23，蹄：名词作动词，用蹄子踢。24，因：于是，就25，计之：盘算这件事。之：指驴子生了气只能踢的情况。26，技止此耳：技：本领，技能。止：只，仅。此：如此。耳：罢了27，跳踉（liáng）：跳跃。28,㘎（hǎn）：同“吼”，怒吼。29，尽：光。（吃完）30，乃：才。31，去：离开。