创造性思维的特点包括,创造性思维的特点是哪两个

创造性思维具有五个主要特征

创造性思维有以下五个主要特征。

第一个特征就是独立性，也就是和众人在一起、前辈们各不相同，别具卓识。第二个特点是批判性，它要求人们在认识世界时不囿于已有知识经验和固定模式，而要善于发现新问题。以因素分析学说为视角进行考察，思维独立性也存在若干“因子”：一种是“怀疑因子”，也就是勇于质疑那些人“司空见惯”或者自以为“完满无缺”之事；再一种是“抗压性因子，即力破陈规，锐意。进取，勇于向陈旧的传统和习惯挑战；第三种是“自变性因子”，即能够主动否定自己、打破“自我框框”。

第二个特点就是连动性，也就是“自此思彼”思维能力。这种思维在《论语》中主要体现为“横向连动”和“逆向连动。它往往有3种表现形式：一是“纵向连动”，也就是在找到了一个现象之后，也就是要纵深一步地去探索其中的缘由；二是“逆向连动”，既见了一个现象之后；马上就联想到了其相反；再深入思考，找出原因或规律。三是“横向连动”，也就是在找到了一个现象之后，则联想特征与其相类似，相联系的东西。

第三个特征就是多向性，是要善于站在不同角度思考问题；第四个特点是求异性，就是能根据自己已有的知识和经验去思考。这一思想的出现，取得了成功，主要靠1.“发散机智”，也就是面对某个问题时，尽可能多的思路，多的回答，为了拓展选择余地；其次是“集中智慧”，即通过对大量信息进行分析、综合和判断而得出正确结论。二；“换元机智”，是指对影响事物质、量的多种因素进行某种-种灵活机动的转换，由此引出了一个新思路；三、所谓“转向机智”，是指思维被—向阻滞的时候，随即又转到另一个方向；四、所谓“创优机智”就是用心灵去寻求最优答案的能力。

第四个特征就是跨越性。就思维进程而言，具体表现在思维步骤往往被省略，增加思维“前进跨度”等；从思维内容的角度来讲，它表现为可以超越概念范畴而进入命题范围或命题内部进行研究。以思维对象为视角进行了剖析，具体表现在能够越过事物之间“相关度”上的鸿沟，增加思维“联想跨度”等；就思维条件而言，具体表现在能够穿越东西。“可限度”，快速完成了“虚体”和“实体”的转换，增加思维“转换跨度”。

第五个特征就是综合性。同时也能利用自己头脑里已有知识，使其产生创造性转化为现实力量。综合思维才能获得成功，还要有三个能力：一是“智慧杂交能力”，也就是要善于选择前进入智慧宝库的精髓，通过巧妙的组合，取得了新成绩；二是“思维统摄能力”：即将大量的概念、事实与观察材料合成，进行归纳整理，构成科学的概念与体系，一，问题的提出所谓“辩证分析的能力”，其属于综合性思维能力，也就是要深入地分析所占用的资料，掌握其个性特点，再由这些特征来总结事物发展的法则。

简要阐述了创造性思维概念和主要特点

观念上：

1、创造性思维是指发散性思维的一种，这样的思维方式，遇事，可以多角度，多侧面，多层次地提出、多结构来考虑，要寻求答案既不囿于已有的知识，又不被传统方法所禁锢。

2、它的思维路线具有开放性和扩散性。其解题思路更是不单一，但在众多的方案中、在众多的道路上不断探索，不断抉择。

3、创造性思维的特征是广阔性，深刻性，独特性，批判性，敏捷性与灵活性。

特点：

1、创造性思维是新颖的，其贵在于创新或思路选择、还是就思维的手法而言、还是从思维结论来看，有前无古人、后无来者之独特、普通人在此基础上有了新认识，新发现，新突破，因而有了一定范围的首创性和开拓性。

2、创造性思维有很大灵活性。它没有现成的思维方法，程序可遵循，人们可自由发挥想象的海阔天空。

3、创造性思维有艺术性，非拟化等特征，其对象多属于”自在之物”，而非”为了我的东西”，创造性思维有两种结果可能。

4、创造性思维有着非常重要的功能与意义。一、创造性思维能不断地增加人的总知识；二是创造性思维能不断增强人的认识能力；三是创造性思维能给实践活动打开一个崭新局面。

1、创造性思维在创新人才智力结构中处于核心地位，它对社会甚至对个人来说是一个必不可少的因素。

2、创造性思维是人所特有的一种高级心理活动，人创造出来的结果，都是创造性思维外化和物化的结果。

3、创造性思维是从一般思维中培养出来的，就是人类思维最高形态，就是用一种全新的方法去解决这个问题的思维活动。

4、创造性思维注重开拓性，突破性，解题具有明显的主动性，这一思维是同创造活动相关联的，反映了新颖性，独特性等社会价值。

5、创造性思维主要有以下几个属性：思维具有求实性：善于从社会中寻找需要，找出人的理想和现实中存在的鸿沟。以适应社会需要为起点，拓展思维空间。

创造性思维有什么特点

具有创造性思维5种特性

平平安安谈职场

02月14日

1、原创性强：

笔者认为作为很多头条号的编撰者，还有那些看着天天都在关注今日头条，对于“原创”这个词，我们不难体会；要实现“原创”，必须要有其特有的想法与思维方式，能反映出别具一格的思想与见解；在事情面前，能打破常规思考，以及循规蹈矩之羁绊，从另一个视角，另一个层面去思考，去理解事物，去发表意见等等。

2、发散性强

笔者认为：“发散思维”一词，有不少人听过，在创造性思维中，发散思维处于核心地位！那么，我们如何来提高孩子们的发散思维能力？如能训练和培养发散思维，怎么办？那么，我们该怎样来培养和训练发散思维呢？当我们遇到问题，遇到思路，尽量提出并设想各种可能性，由一字、一个点分散到周围去想，试着去找多咱的回答！这种思维习惯叫做“求异思维”。比如：说到“苹果”你能到什么？想到了什么？乔布斯，牛顿，手机，伊甸园，蛇，亚当，红色……等，还有更多的思考.

3、逆向性等

正确的和逆向的思维方式，生活中，许多人会经常碰到它。比如，遇到一些难题时，面对困境，你该怎么做？当我们考虑并解决问题的时候，当一种方式与方法不可行的时候，总是无法独善其身，直至黑暗！因此，我们应该学会运用多种思考方式来思考问题，只有这样才可以使自己得到更好地发展。不论儿童或成人，借助逆向思维这一思考方式，在解题过程中，不只是以正视问题的态度去积极思考，又要善于转换思考的角度，反其道而行之，站在更为广阔的视角与立场上，会有一个新角度，问题解决了！

4、质疑性的

对许多成年人来说，对人生许多东西，也许会缺少一种质疑性的东西。比如，对于一个人而言，他是否可以拥有自己的思想？许多东西都有，它能使我们感受到，这句话想当然，本应如此，便维持着与生俱来的思维！比如，在很多人看来，孩子们都喜欢玩，都爱说“我想做什么？”创造性思维等基础能力，是对于某些东西保留怀疑的心态，突破“理所当然”，提出了新思路！孩子的好奇心，是天生的，是与生俱来的，如果你不引导他们去探索，那你的教育一定失败。对于儿童而言，缺乏体验并想当然地以此为根据的东西并不少见，他们心目中，多了一种可能。大人们往往会认为，自己的孩子是天生的天才，他们总是比其他孩子更富有想象力。因此孩子总是会提出问题，许多令大人匪夷所思的疑惑，这是儿童比成人更具创造性的思维方式！

5、重组性强

关于重组的这一点，我认为，对许多人来说，这是一种体验。当我们的孩子从幼儿园毕业回到家里时，我们也要对他们进行一次重组，让他们学会如何去发现问题、解决问题，同时培养他们的创造能力。我们将见到我们的儿童，或者回想起年轻时，把家里许多的小电器、把小玩具之类的拆下来，再，重新装配，变成了一件新鲜事物，这一重新组合的过程，让我们与孩子们一起，感受到无限奇趣。当然，这个过程也是非常有意思的，它能让我们从另一角度来思考一些问题，从而得到意想不到的效果。肯定大有人在，童年时曾经将家里收音机，闹钟、电子表等取下重新装配后，这一改组过程，是创造性思维在思维中的表现与能力。

创造性思维有哪些四大特点？

创新思维，即逻辑思维，形象思维、直觉思维与灵感思维以及其他各种思维形式有机地融合，就是判断推理灵活、概括综合，准确无误、深刻的分析思考、联想想象新颖等高级思维智能。它具有广阔性、深刻性、敏捷性、独创性等特点。它的特点有四个：

一、具有新颖性。也就是思维在对象，方法和过程上更有新意；

二、具有多向性。也就是从纵向，横向和反面考虑问题的；

三、多元性等。也就是要善于多侧面多环节多因素多层次多角度地考虑问题；

四、开放性等。也就是全息的动态的思维过程，其擅长大量、广泛吸收来自外部的多种信息，在对外进行各种信息沟通与反馈的过程中，不断地吸收新鲜事物，为了确立自已的思维模式，调整思维方法等，把你的思维成果融合起来。