简述文献阅读的方法和技巧，简述文献阅读的三种方法

怎样看文献

怎样阅读文献【转】

按照课题研究的方向，经检索大量文献，怎样读书，这是个难题，面对大量阅读文献的情况，有必要继续总结出一些优秀的文献阅读方法。本文通过查阅资料，归纳出几种比较实用且有效的方法。结合在部分论坛上总结出的体会，以及自身阅读文献的做法，整理归纳了文献阅读的方法。

1：在查找了有关文献之后，对一般多见文献进行总结，看摘要与你研究课题的方向有关吗；然后阅读参考文献，若参考文献80%以上并非近3-5年来的论文，这份文件没有什么参考价值（阅读经典文献除外）；接着读引言，关注引言部分如何阐明自己的研究思路，如何获得对已进行的研究进行思考。如果说，这三个方面与你的研究方向有关，便可细读整篇文章。

2：如果某篇文献读了摘要，觉得对于你的研究思路并没有太大的帮助，仅有助于理解他人的研究进展，看完了摘要，也就是存档了，就再也不看了，此类文献阅读称为“略读”；若是想进一步深入学习、掌握某一门学科或某个领域知识，那么就应该读全文章，然后再把所有内容都通览一遍才可称之为“全读”。在看完摘要的同时，对参考文献、引言也进行了认真阅读，称为“概读”；在浏览大量信息之后再去查找资料或者查阅专着、工具书等的文献阅读叫‘细读’。把整篇文章通读一遍，结合本人研究思路加以分析，这样的文献阅读被称为“详读”；对于一些重要的内容或重点部分，比如理论观点等，可以通过摘抄、翻译等方式进行详细的理解，然后再进行深入思考，这样做称为“细读”。细读一篇文章，发现其中不乏启迪与思考，并针对自己在阅读这篇文献过程中存在的一些问题与思考，展开看了一下其他有关文献，书，为了搞清有关的概念与问题，用这种方式来阅读某一文献，称为“精读”。通过这三种不同方式的阅读，可以让我们更加全面地了解到文章所表达的思想以及作者的写作意图，从而更好地使我们理解文章内容，进而提高学习效率。在进行文献阅读的过程，这几种阅读方法的综合运用是必要的，我有一个体会，就是“略读”、“概读”文献阅读量占阅读总量的70%，“详读”文献阅读量占阅读总量的20%，“精读”文献阅读量占阅读总量的10%。

3：总结出一套适合你的笔记，重要结论、经典语录，巧妙的试验方案必须被记录下来，为今后的借鉴，引用，研究提供参考；如果你有了很多好的试验记录，也应该认真整理起来保存好，以备日后查阅或利用。看过的文献，决不能丢三落四，置若罔闻，数月之后必须复习，可按需使用，比较他们的测试结果，后来阅读文献时，又碰到了类似文献，可将之前读到的论文、笔记取出来，对照着读。如果是对某一问题进行深入研究或实验研究，就应该经常做实验来验证理论假设，而不是仅仅停留在书本上，这样不仅有利于提高分析能力，还能加深理解。。

4。电子文献和纸质文献相结合：对“略读”而言、“概读”文献可直接阅读电子版而“详读”，尤其“精读”文献，必须找到纸质文档才能阅读，可在期刊或者论文集本来查找，还可印刷阅读，我多数都把经典或重要文献印出来“精读”.

5。抓住主要文献的主要内容进行总结和评述：看了一篇文献，尤以“精读”文献为最，不可能逐字逐句看完什么都好，文献需加以归纳与评论，从而让所读文献确实有助于自己撰写论文。在撰写综述或述评时，要根据研究对象、方法和手段等确定其特点及价值，并结合具体实例来说明。可作如下评论：（1）本论文研究对象，研究目的；（2）论文对前人工作进行了分析；（3）本文献自身研究方法，成果等；（4）本文献自身创新；（5）文献中可能存在的改进之处，给我研究主题的启示；（6）通过论文提出了作者可能的新观点。

建议略读与概读进行方式如下：

第一，要阅读中文文献，采用课题组现有的“将题录信息批量导入到EndNote中国期刊网上”法，把有关所要阅读的全部文献摘要和其他资料导入EndNote，这样，EndNote上的略读工作便可完成，略读时见到待概读文献，则复制出该文献名称，再直接上中国期刊网，把它降格，保存在相应文件夹中怎么办，并使用EndNote文献链接功能，实现对下载文献的连接，从而实现EndNote软件文献阅读和管理功能。

看了很多文献之后，经常性地发生思路与思想丢失等问题，忽然正在阅读A文献，一想到曾在已阅读过的B文献中，有一种思想能与阅读A文献时的某一思想结合起来，产生出一种极富创造性的思想，但一时却有具体忘记B文献存放路径和正在阅读B文献就是那一思想的具体内容和思想产生的缘由。有时候也会看到文献管理员在查看某本期刊之后，发现该刊物中没有自己想要的资料或者信息而感到非常遗憾。这一现象的发生，就是文献管理出现了差错，为避免这一现象的发生，个人建议采用这种方式。

使用到的软件是拷屏软件FSCapture和Adobe Acrobat Professional（7或8）首先在看文献的时候，对于所看事物有何问题或思考，或反问有冲突之类，可以用Adobe Acrobat Professional的注释功能，先用高亮笔，把有疑惑、有思想的部分描绘下来，再使用旁注符号，把旁注符号箭头对准高亮笔所划之处，将其所思所疑写于其后所出注释笺。如果你需要把这个问题写清楚的话，还需要输入一些信息，比如作者的姓名和工作单位等，然后再通过注解签签上这些信息。弄好后就用拷屏软件FSCapture进行拷屏（ctrl+PrtScrSysRq是进行自选框的拷屏，Alt+PrtScrSysRq是对屏幕中某个活动窗口的拷屏，要好这两个就足以），拷屏被选中，单击鼠标键，图片存储窗口显示，推荐用被精读文献名称创建文件夹为佳，对文献进行标题，摘要，关键词等、总结用ctrl+PrtScrSysRq拷屏下来，保存在与文献名称相对应的文件夹中，并赋予画面以更易于识记，更能引起思考的名称；如果需要查看整篇文章的话，也可以把整篇文章按照一定次序排列一下然后再选择相应的文件，这样做不仅方便，而且还能让你很快看到整篇文章的内容。以及阅读全文过程中出现的需要注释的思路，可通过Alt+PrtScrSysRq拷屏，并且每个拷屏都写上对应的可以很好识别的名字（关键是体现出思路），一篇文献被看好之后，可使用PPT依次集成所有照片，以后想再看的时候，可把PPT调过来看，我有一个忠告：别怕麻烦，“精读文献”文件夹可设置于某盘根目录，把通过上述方法制作出来的PPT全部保存在此文件夹中，每日不时翻开来看，尤其在情绪欠佳时，毕竟，读图比读文更惬意，而PPT是全屏的，只需移动鼠标即可往下翻，并能以非常舒适的姿态观赏，边读边思考，非常舒服。

二

1。选择工作实践疑点、热点，由一细小枝节组成，检索到较全文献，通常最近约有20篇文章已为数不少。之所以不需要计较3年前，由于知识更新很快，且网上能查到的多为近几年的全文。我想从这两个方面去了解一下。研究他人如何找到问题解决方法。先了解自己的爱好与特长，再从阅读中找出自己感兴趣的东西来进行讨论。了解当前人们在这一问题上的普遍认识、以及存在的差异。从这些方面来确定一个人的特点和价值，从而提高自己的水平和能力。接着，延伸开来，依兴趣及研究目的而知之，从研究方面来看：谁家文章引得频率高，谁文最新，能给人启发。了解作者的背景情况和所发表论文的学术价值。到图书馆查找其论文，阅读全文。渐渐地拓展了你的眼界，建构个体专业知识结构与观点。

2。具有某种.

……等等……

怎样恰当地阅读和利用文献

一设立课题阶段

其间人们都想从阅读文献中放宽眼界，启迪思路，指出了科研方向，知道你所关心的主要话题。在这个时候我们就应该把主要精力放在如何阅读大量的文献上，而不是去研究论文本身，当然也不要急于下结论，而是先看看文献里的内容。那么，上策是阅读综述，由于综述性文章，几乎完整地汇集了这一主题在最近几年里的全部研究成果与进展。如果是在网上查阅资料的话，还可从众多的论文中挑选出有价值的信息。只需一本书或者几本书在手里，视野可跨越数年乃至数十年，要自己逐篇查阅，篇篇都是为了提高效率。

二设置主题

进行研究的阶段：阅读综述，感到某一专题具有更好得研究前景，要建立主题，此时就需要对一些有关重要文献进行查阅和认真阅读、反复研读，寻找思路与途径，建立自身的研究得突破口。在确定了方向之后，我们就开始进行资料收集工作，包括文献搜集和调查采访两个方面，同时也要对有关信息资源进行整理分析，从而形成论文初稿。此外，还必须精读此类文献，力争弄明白每一个地方，不放过每个不熟悉的专业词汇，以累积该领域专业词汇及术语，准备后续各事项。

三开始进行实验的阶段

现阶段一定会有很多的问题出现，如何应对？这篇文章就是想通过对一些具体实例的分析，来探讨一下如何查找和利用有关资料。笔者认为，最佳方法仍是查阅文献，因为你的问题可能（通常可以）在其它文献中就能找到解决方案。即使不是一模一样，具有重要的借鉴价值。

四写一篇文章的阶段

此时应大量搜集和阅读文献，一来，能尽力对前人的着作有一个综合的认识，以防有遗漏；二来可借鉴他人语句与表述，帮你写出一篇好作文，使文章的表达清楚地道，易被编辑、审稿人所采纳。

五此外，完成题目后，我们应该抽空看一下文献。通过查阅文献资料可以使我们对该研究的进展有一个大致的把握，从而更好地进行后续工作。一方面，及时掌握你做的题目是否有最新发展；另一方面要看你所在的领域或者是相关的领域是否有最新的成就，以开阔眼界，启迪思维。

怎样高效地进行文献阅读

阅读资料文献，我通常采用快速阅读的方式，快速阅读不只表现为阅读速度快，效率高，更重要的是了解的效率：它对于把握文章段落脉络，突出重点，具有十分良好的效果，有助于大家对本文进行整理，分析，归纳。快速阅读能让我们更快更好地了解文章所表达出的内容，从而掌握知识并运用到实际生活中去，这对于学习语文来说尤为重要。我练快速阅读，用到了《精英特全脑速读记忆训练》，软件练习相对简单，效果好，若阅读效率不高，需要不断实践改进。

读书时一定要培养有目标的习惯、注意读书的习惯，让大家读书的时候善于找出关键的，新颖的题目、新的观点，新的材料。下面介绍几种提高学生分析能力的方法。一、段：把握段意最为便捷的方式就是抓住“主句”，即抓住一句话来阐述全段的主旨。因为它可以从一个方面反映出作者对全文内容的概括与总结。二、把握文章脉络主旨：部分篇目，题目阐述中心思想，有的则于文章始末点出中心思想，有些是通过主要事件表现中心思想的，只要以主要事件为依据，便可以迅速地确定中心思想。再次，从细节入手，抓住文章的特点，把握事物的特征，从而加深对全文内容的认识。三是为文、书中主要的人，事，观、中心思想及其他几个要点，要自觉地去回忆，形成属于你的思维导图，促成更深入的了解。

当你看书时，或者你看完书，要学会做读书笔记，记录书中脉络主旨，主要人物，事迹等、和阅读感悟等等，有些漂亮的词句还可节选。

怎样看文献？

看英语文献的话主要看摘要，看中文的话主要看摘要和结论，一点心得，仅供参考！

对文献检索方法及文献阅读方法解答进行了简要说明

检索文献有3种途径：一是常用法，用工具书检索文献资料的方法之一。这种方法一般只适用于一些重要的文献资料。二是追溯法，此为附载于所掌握文献资料之后。第三种是比较法，就是在查阅资料时按照一定的原则对某一文献资料进行分析研究后再加以运用的检索方法。三是循环法，循环法又称混合法，用追溯法与常用法相结合的方法，检索文献资料采用循环查找。文献工作中运用好这三种方法，不仅能提高工作效率，而且还有利于对文献资料进行深层次的分析研究。文献阅读方法以略读为主，细读为辅、精读等等，这些阅读方式各有其独特之处，各有所用，阅读者可根据需要及文献本身条件灵活处理、恰当选择阅读方法。在此我们对三种不同的阅读方式进行了简单的介绍。同意6|意见