一什么白云填空，一什么白云填量词一个二年级

照样子写词语抖抖手臂伸伸翅膀什么什么白云

词语采用AA动词叠词形式来描写动作经过。
1、抖抖手臂，伸伸翅膀，吻吻白云。
2、摇摇脑袋，看看小手，听听风声。
3、搂搂亲人，摸摸小狗，望望天空。
4、扭扭屁股，挠挠耳朵，闻闻小花。

扩展资料：
组词语方法：

1、动词复用法。即重复使用某一动词，使其与不同的名词构成动宾短语，以强调事物之间的内在联系。如“没有调查没有发言权”，重复使用动词“没有”，分别与“调查”和“发言权”构成动宾关系，强调了调查的必要性。可指导学生运用这种方法，自创出“选择了累，就是选择了充实的人生”“拒绝奋斗之苦，就是拒绝成功之乐”等警句。
2、数词比较法。即用大小两个数词修饰两个名词或两个动词，中间用“不如”连接，强调事物的主次关系。如“百闻不如一见”用“百”修饰“闻”，用“一”修饰“见”；通过“百”和“一”的比较，强调在人的认识过程中“直接经验”比“间接经验”更真实、更可靠。指导学生运用此法，可自创出“说百句空话不如做一件实事”“学十次空洞的理论不如参加一次有益的实践”等警句。

女生发一朵白云是什么意思

在一起

什么样的蓝天 什么样的白云

蓝天蓝的像，大自然母亲，亲手铺上的蓝衣裳。

天上的白云像什么又像什么。

1、天上的白云像棉花糖又像绵羊，好看极了。
2、天上的白云像鹿角又像扇面。
3、天上的白云像行驶在天空中的小船，又像一串串美味的棉花糖。
4、天上的白云像奔跑的骏马又像可爱的小狗。
5、天上的白云像飞翔的苍鹰又像正在吃草的羊羔。

扩展资料
天上的白云是一个合成短语。
的字的用法和释义：
1、用在主谓短语中间，使之成为偏正短语。
示例：他的死亡。
2、用在名词、动词、形容词或短语的后面，构成“的”字短语。
唱的唱，跳的跳，自豪的。
3、用来构成没有中心词的“的”字结构。
（1）代替人或物：这是我的，那才是你的。
（2）表示某种情况、原因：大星期天的，你怎么不出去玩儿？

白白的云朵像什么

1、白云，像棉花，像浪涛，像积雪，自由的飘荡着。
2、天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
3、有时，白云像一只活泼的小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云。
4、雪，真大啊！地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像仙女散花一般。你看那雪花，像白云，像棉花。它是那样的洁白，那样的耀眼。
5、啊……我换来了一个美好的心境，像晴天、像白云、像小鸟、像浪花。
6、蓝色的天幕上嵌着一轮金光灿烂的太阳，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飘游。
7、一缕白云像轻纱一样，被晨风冉冉吹送，从一片松林的梢头上飘来，到了那吹笛姑娘的头上停住，似乎